本文目錄一覽：
1、人工智能自學(xué)書(shū)籍介紹(C語(yǔ)言待入門(mén))
2、工業(yè)機(jī)器人有什么好的入門(mén)書(shū)籍
3、學(xué)機(jī)器人有用嗎
人工智能自學(xué)書(shū)籍介紹(C語(yǔ)言待入門(mén))
《啊哈C語(yǔ)言》這本書(shū)為計(jì)算機(jī)純小白量身打造。風(fēng)格幽默，生動(dòng)形象，通俗易懂，對(duì)入門(mén)小白培養(yǎng)興趣大。在語(yǔ)言藝術(shù)這方面，是登峰造極。對(duì)已經(jīng)有基礎(chǔ)的人進(jìn)階或者鞏固幫助不大。
C語(yǔ)言書(shū)籍多的數(shù)不過(guò)來(lái)，但是很多不適合你這種初學(xué)者使用，作為一名老程序員，我給你推薦幾本我看過(guò)認(rèn)為還不錯(cuò)的書(shū)：1)《C語(yǔ)言小白變怪獸》：既適合對(duì)計(jì)算機(jī)一竅不通的小白，也適合有編程基礎(chǔ)的讀者，還可以用來(lái)進(jìn)階。
入門(mén)：C語(yǔ)言入門(mén)經(jīng)典 《C語(yǔ)言入門(mén)經(jīng)典》例子簡(jiǎn)單生活化，而且每個(gè)例子分析很細(xì)。章節(jié)安排合理，章末的例子還特別注重思路的引導(dǎo)，而且分析起來(lái)特別有成就感。這本書(shū)是自學(xué)過(guò)程的一本好書(shū)。
工業(yè)機(jī)器人有什么好的入門(mén)書(shū)籍
我之前系統(tǒng)學(xué)習(xí)了機(jī)器人，現(xiàn)在成為了一名機(jī)器人工程師；我推薦一下系統(tǒng)學(xué)習(xí)的書(shū)籍吧。
按照時(shí)間先后順序：（1）《機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)》， 熊有倫 主編；推薦指數(shù)： ***特點(diǎn)：短小精悍使用方法：配合使用Craig的《機(jī)器人學(xué)》， Paul的《機(jī)器人操作手：數(shù)學(xué)、編程與控制》，蔡自興的《機(jī)器人學(xué)》。
《Arduino機(jī)器人制作指南》，機(jī)器人科技入門(mén)的大百科全書(shū)，系統(tǒng)地講解基于Arduino的機(jī)器人編程技術(shù) ，詳細(xì)介紹機(jī)器人科技必涉的傳感器技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)、人工智能技術(shù)等；《機(jī)器人技術(shù)入門(mén)》，實(shí)用性較強(qiáng)的入門(mén)級(jí)圖書(shū)。
主要在工業(yè)機(jī)器人/機(jī)械臂領(lǐng)域，寫(xiě)一些本領(lǐng)域個(gè)人認(rèn)為非常好的偏向總體概述和控制方向的資料，歡迎各位隨時(shí)補(bǔ)充。綜述類(lèi)：綜述類(lèi)書(shū)籍的章節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì)偏向于教材，范圍廣，深度較淺，內(nèi)容差別不大，看透1~2本即可。
《機(jī)器人技術(shù)入門(mén)》魏巍化學(xué)工業(yè)出版社 機(jī)器人技術(shù)入門(mén) 《機(jī)器人技術(shù)入門(mén)》一書(shū)圖文并茂，是一本實(shí)用性比較強(qiáng)的入門(mén)級(jí)圖書(shū)。主要具有以下特點(diǎn)：簡(jiǎn)化基礎(chǔ)理論知識(shí)，注重圖書(shū)的實(shí)用性和先進(jìn)性。
學(xué)機(jī)器人有用嗎
學(xué)機(jī)器人后悔死了，學(xué)習(xí)機(jī)器人其實(shí)是很費(fèi)腦力的，因?yàn)樽雒總€(gè)機(jī)器人要做很多次的調(diào)整，程序也需經(jīng)過(guò)多次的調(diào)試才能達(dá)到完美的狀態(tài)，但是有些人會(huì)覺(jué)得后悔學(xué)機(jī)器人，以下分享學(xué)機(jī)器人后悔死了。
機(jī)器人專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事機(jī)器人生產(chǎn)工作，這個(gè)方向主要是在機(jī)器人生產(chǎn)企業(yè)從事機(jī)器人組裝、銷(xiāo)售、售后支持的技術(shù)和營(yíng)銷(xiāo)工作，這個(gè)方向的就業(yè)前景非常好。
幫助孩子們學(xué)習(xí)社交能力和表達(dá)能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)機(jī)器人這一橋梁，培養(yǎng)孩子們與各類(lèi)人的交流能力以及清晰的表達(dá)能力。
機(jī)器人是跨多學(xué)科知識(shí)的綜合教育，在“設(shè)計(jì)-搭建-反思-改進(jìn)”的過(guò)程中，孩子不僅學(xué)到了機(jī)械原理和物理知識(shí)，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的運(yùn)用，所以，機(jī)器人教育融合了多學(xué)科知識(shí)，不近提升了孩子學(xué)習(xí)能力，也鍛煉了孩子動(dòng)手能力。
當(dāng)然有用啊，不過(guò)機(jī)器人是個(gè)復(fù)雜的東西，需要多個(gè)學(xué)科合作才能做好。通常更具體的比如，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、機(jī)械、材料學(xué)等等，建議學(xué)習(xí)人工智能，適用性更廣。
有用，好就業(yè)。很多人都認(rèn)為機(jī)器人工程師是操作機(jī)器人，其實(shí)這是一個(gè)誤解，操作機(jī)器人屬于技術(shù)操作工，機(jī)器人工程師不受行業(yè)發(fā)展的限制，也不受學(xué)歷和年齡的影響，反倒是經(jīng)驗(yàn)越多，越吃香。
