本文目錄一覽：

• 1、科協(xié)的機(jī)器人競(jìng)賽有哪些項(xiàng)目?
• 2、跪求機(jī)器人構(gòu)思競(jìng)賽構(gòu)思!!!好的再加分!!!
• 3、機(jī)器人主題活動(dòng)扮演，有什么好節(jié)目引薦？
• 4、中心搞關(guān)于機(jī)器人科學(xué)小試驗(yàn)的活動(dòng)，協(xié)助想想活動(dòng)主題啊

黑龍江省科協(xié)和省教育廳將于2011年4月在哈爾濱市舉辦第七屆黑龍江省青少年機(jī)器人競(jìng)賽電銷(xiāo)機(jī)器人繪畫(huà)活動(dòng)主題，現(xiàn)將有關(guān)事宜告訴如下：

一、競(jìng)賽內(nèi)容和主題

1．機(jī)器人根本技術(shù)競(jìng)賽

主題：歡喜運(yùn)動(dòng)會(huì)

2．機(jī)器人構(gòu)思競(jìng)賽

主題：救援機(jī)器人

3．機(jī)器人足球競(jìng)賽

4．FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽

主題：注重健康

5．VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽

這個(gè)是黑龍江省的電銷(xiāo)機(jī)器人繪畫(huà)活動(dòng)主題，不知道你要的是哪的，不過(guò)各地的都差不多。

RoboCup Junior 聯(lián)盟有四種競(jìng)賽辦法。 1對(duì)1、二對(duì)二英式足球游戲、跳舞和短促。這兒，咱們只對(duì)二對(duì)二英式足球游戲進(jìn)行解說(shuō)。 詳情請(qǐng)閱讀 RoboCupJunior 的官方網(wǎng)站。

● 競(jìng)賽場(chǎng)所的巨細(xì)和色彩

巨細(xì)：外邊際巨細(xì)是 122.0cm*183.0cm，墻高 14cm。每一個(gè)墻角需求一個(gè) 8cm的彎角來(lái)防止球卡住。

色彩：墻上要刷不光滑的黑色。場(chǎng)所的地上在一側(cè)需求有一段 15cm的白色寬帶，一起另一側(cè)需求有一段 15cm的黑色寬帶。在兩者之間是突變的灰色（由黑色逐突變?yōu)榘咨?/p>

● 球門(mén)的巨細(xì)和色彩

球門(mén)寬45cm, 深8cm. 。墻的色彩是不光滑的灰色（白75%，黑25%）

●中立點(diǎn)

中立點(diǎn)（neutral spot）是在場(chǎng)所中虛擬的方位。當(dāng)競(jìng)賽被逼中止的時(shí)分，裁判員參照它來(lái)移動(dòng)機(jī)器人或許競(jìng)賽用球。為了更容易地找到中立點(diǎn), 有必要沿著墻的最高邊做符號(hào)，來(lái)參閱每個(gè)虛擬點(diǎn)的延線是否穿過(guò)場(chǎng)所的邊際。

● 機(jī)器人類(lèi)型

有必要只適用于直徑為22cm的圓柱體。在競(jìng)賽開(kāi)端之前有一次查驗(yàn)，可是沒(méi)有分量約束。

● 球和機(jī)器人的標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明書(shū)

關(guān)于球門(mén)和球的認(rèn)證，少年聯(lián)盟現(xiàn)已選用了多種與其他聯(lián)盟的不同辦法來(lái)防止機(jī)器人設(shè)備過(guò)于雜亂。運(yùn)用的球直徑大約7.4cmm,并且使用的是紅外電池。(國(guó)際錦標(biāo)賽上的官方用球是EK Japan Co., Ltd.公司出產(chǎn)的類(lèi)型為RCJ-04的專(zhuān)用球) 規(guī)劃?rùn)C(jī)器人從淡色的地板移到黑色的地板（反之亦然），將會(huì)在協(xié)助你從你自己的半場(chǎng)向?qū)κ值陌雸?chǎng)行進(jìn)。

●部隊(duì)

在大多數(shù)游戲中，一般一個(gè)部隊(duì)包含兩個(gè)機(jī)器人。可是，一個(gè)部隊(duì)的成員人數(shù)是答應(yīng)從1到5個(gè)成員不等的，詳細(xì)情況取決于競(jìng)賽的實(shí)踐。競(jìng)賽的安排者決議一個(gè)部隊(duì)的成員人數(shù)。請(qǐng)?jiān)诟?jìng)賽請(qǐng)求書(shū)上核對(duì)有關(guān)部隊(duì)人數(shù)的詳細(xì)規(guī)矩。

● 創(chuàng)立機(jī)器人

可彈性臂膀的長(zhǎng)度有必要少于球的半徑。

●部隊(duì)組成

最根本的競(jìng)賽是二對(duì)二式的。可是也有些競(jìng)賽選用1對(duì)1、二對(duì)二乃至更多，但最大極限是五對(duì)五。應(yīng)該在參賽之前向安排者問(wèn)詢(xún)有關(guān)規(guī)矩。

●競(jìng)賽時(shí)刻

榜首個(gè)半場(chǎng)10分鐘，間歇五分鐘，第二個(gè)半場(chǎng)10分鐘。因?yàn)樵陂g歇時(shí)需求交流場(chǎng)所，機(jī)器人的拼裝需求進(jìn)行一些改動(dòng)和其它的調(diào)整。

● 越位

越位規(guī)矩此處無(wú)效。

● 其他規(guī)矩

競(jìng)賽者在沒(méi)有裁判答應(yīng)的情況下不能夠觸摸機(jī)器人。

中線開(kāi)球時(shí)，全部的機(jī)器人都有必要在他們自己方的區(qū)域內(nèi)。

一方機(jī)器人不能成心侵略對(duì)方的機(jī)器人。

在競(jìng)賽期間，全部參賽者有必要遵從裁判員的指示和要求。

關(guān)于競(jìng)賽

RoboCup Junior 是一年一度的對(duì)國(guó)內(nèi)敞開(kāi)的和國(guó)際級(jí)的競(jìng)賽。

此外，一些地區(qū)性的安排者也會(huì)安排一些本地競(jìng)賽。競(jìng)賽一般會(huì)在robocup的網(wǎng)站上或許在科學(xué)雜志上與機(jī)器人相關(guān)的文章里預(yù)告 。所以假如有時(shí)機(jī)，請(qǐng)活躍參賽。

除了英式足球項(xiàng)目之外，你還有很多不同的挑選。例如妨礙計(jì)時(shí)賽，舞蹈扮演賽，這徹底取決于你自己。但是，假如你僅僅招集你的朋友來(lái)玩?zhèn)€游戲，你或許不會(huì)做得很好。所以，你需求在競(jìng)賽前做好足夠的預(yù)備來(lái)確保競(jìng)賽的順利進(jìn)行。

因而，為了競(jìng)賽的順利進(jìn)行，需求提早安排以下幾件作業(yè)。

能夠百度文庫(kù)里查找下”超級(jí)銀河兵士”或許”歐洲魔幻天團(tuán)”。

中心搞關(guān)于機(jī)器人科學(xué)小試驗(yàn)的活動(dòng)，協(xié)助想想活動(dòng)主題啊

教育決議國(guó)家未來(lái)的命運(yùn)，科技影響社會(huì)行進(jìn)的方向，青少年則代表年代昌盛的期望。當(dāng)時(shí)，國(guó)際各國(guó)愈加注重青少年科技教育，紛繁強(qiáng)化這方面的投入和研討。國(guó)際青少年科技教育打開(kāi)勢(shì)頭很猛，對(duì)其它教育內(nèi)容也產(chǎn)生了很大的沖擊，科技教育內(nèi)容、辦法手法、科教體系、教導(dǎo)思維和科技教育打開(kāi)戰(zhàn)略等都呈現(xiàn)了嚴(yán)重的革新。小學(xué)科技教育是對(duì)小學(xué)生施行遍及科學(xué)常識(shí)、培育根本技術(shù)和情感的教育。小學(xué)科技教育要活躍發(fā)明各種條件，讓學(xué)生走出講堂，直接參與面向天然、面向社會(huì)、面向?qū)嵺`的科技活動(dòng)。為此咱們擬定了小學(xué)科技教育的一些詳細(xì)方針。

一、提出清晰的教育方針

榜首，從小樹(shù)立科技興國(guó)、科技為人類(lèi)謀利益的剛強(qiáng)信仰，要開(kāi)始養(yǎng)成勇于探究、尋求新知、腳踏實(shí)地、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精力。

第二，開(kāi)始培育學(xué)生參與才干、著手才干、處理社會(huì)實(shí)踐問(wèn)題的才干，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)略的勞作技術(shù)。

第三，經(jīng)過(guò)多種教育途徑，協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)把握較淵博的科學(xué)常識(shí)，培育學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)和杰出的心思本質(zhì)，為習(xí)慣未來(lái)社會(huì)需求打下堅(jiān)實(shí)的根底。

二、選用五光十色教育途徑(一)活動(dòng)講堂

1. 班隊(duì)活動(dòng)

班隊(duì)活動(dòng)是校園進(jìn)行科技教育的重要陣地。把科技教育和少先隊(duì)作業(yè)緊密結(jié)合，規(guī)劃契合學(xué)生實(shí)踐、學(xué)生喜歡的主題系列活動(dòng)，如“周游科學(xué)國(guó)際”、“雛鷹插上科學(xué)的翅膀”、“綠色植物知多少”、“地球·太陽(yáng)·月亮”等。學(xué)生在這些活動(dòng)中遭到啟迪，得到教育。抓好主題鮮明的傳統(tǒng)節(jié)日，打開(kāi)內(nèi)容豐厚的活動(dòng)，讓學(xué)生人人參與，使學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。注重培育學(xué)生的動(dòng)腦著手才干，樹(shù)立《科學(xué)遙想》信箱，鼓舞孩子們打開(kāi)幻想的翅膀。還要常常舉辦科學(xué)小試驗(yàn)演示會(huì)、科技信息交流會(huì)、科學(xué)之謎討論會(huì)。關(guān)于低年級(jí)的學(xué)生，咱們要從實(shí)踐動(dòng)身，教導(dǎo)他們學(xué)做小風(fēng)車(chē)、小降落傘，調(diào)查種子發(fā)芽、四季改變等，誘發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)常識(shí)的喜好，培育他們愛(ài)考慮、愛(ài)著手的杰出習(xí)慣。

2. 喜好小組

校園能夠樹(shù)立以科技類(lèi)為主體的科技喜好小組，如船模、航模、車(chē)模等。調(diào)集全部師資力氣添加科技喜好活動(dòng)小組，努力進(jìn)步喜好小組的活動(dòng)質(zhì)量，為學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)步著手實(shí)踐才干供給寬廣的六合。喜好小組活動(dòng)以誘發(fā)喜好、打開(kāi)喜好、培育科學(xué)本質(zhì)為準(zhǔn)則，正確處理遍及與進(jìn)步的聯(lián)系。咱們還要留意培育一批學(xué)生中的科技活動(dòng)活躍分子。這些“小科迷”們?cè)诳萍枷埠眯〗M里學(xué)習(xí)制造船模、車(chē)模、遙控船模、操作飛機(jī)模型、學(xué)習(xí)養(yǎng)花種草。樹(shù)立的科技小組多了，單靠天然教師教導(dǎo)不過(guò)來(lái)，語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、美術(shù)教師都能夠兼職當(dāng)起科技教導(dǎo)員。他們能夠邊參與練習(xí)，邊教導(dǎo)學(xué)生，既確保了學(xué)生科技小組活動(dòng)的蓬勃打開(kāi)，又進(jìn)步了本身教導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的才干，擴(kuò)展了校園科技教導(dǎo)員部隊(duì)。

3. 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

校園能夠樹(shù)立科技教育社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)，安排學(xué)生觀賞、拜訪、調(diào)查，定時(shí)打開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，從中進(jìn)行科技教育。樹(shù)立共建文明軍事基地、少年之家、社會(huì)實(shí)踐練習(xí)基地等。帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，觀賞調(diào)查市政建設(shè)新效果，既是必要的科技教育實(shí)踐，又是極好的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。咱們以科技教育為主題，安排安排學(xué)生打開(kāi)一系列觀賞調(diào)查活動(dòng)，如旅游科技館、觀賞少兒活動(dòng)中心、博物館等。經(jīng)過(guò)活動(dòng)激起學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家園、酷愛(ài)科學(xué)的情感，有方案、有意圖地從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中承受科技教育，能收到較好作用。

(二)學(xué)科德育

結(jié)合學(xué)科實(shí)踐，充沛使用校表里全部教育陣地、教育資源打開(kāi)科技教育活動(dòng)。在進(jìn)行科技教育活動(dòng)時(shí)十分留意學(xué)科德育功用的發(fā)揮，使用德育陣地介紹古今中外科學(xué)家的業(yè)績(jī)和巨大奉獻(xiàn)。教育時(shí)把把握科技常識(shí)、為國(guó)效力、為人類(lèi)謀利益觀念放在重要方位，處理一個(gè)為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題。一起教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)、求索根究的科學(xué)精力和完善的品格，然后培育學(xué)生的科學(xué)認(rèn)識(shí)、科學(xué)精力、科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，激起學(xué)生激烈的愛(ài)國(guó)熱情、求知愿望和崇高的科學(xué)獻(xiàn)身精力。

(三)學(xué)科教育

充沛發(fā)揮講堂的主渠道作用是執(zhí)行科技教育的重要確保。在實(shí)踐中咱們深深體會(huì)到在講堂教育中浸透科技教育不只能使學(xué)生擴(kuò)展科技常識(shí)，把握和使用科學(xué)辦法，樹(shù)立科學(xué)思維，并且還能全面進(jìn)步學(xué)生的全體本質(zhì)，激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。因而，咱們?cè)趯?shí)踐中要求講堂教會(huì)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維辦法，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法；培育學(xué)生仔細(xì)調(diào)查事物的才干，經(jīng)過(guò)調(diào)查、剖析提醒事物本質(zhì)，以探究大天然的種種奧妙，根究成功之路。

三、探究有用的教育準(zhǔn)則

(一)“全體協(xié)同”準(zhǔn)則

打開(kāi)校園科技教育是為到達(dá)辦學(xué)方針、全面施行本質(zhì)教育的根底，必定要在確保各項(xiàng)作業(yè)到達(dá)必定水準(zhǔn)的根底上，創(chuàng)校園科技教育特征。一起，科技教育作為全面施行本質(zhì)教育的突破口，在深入打開(kāi)科技教育時(shí)，決不對(duì)其他本質(zhì)教育降低要求。要留意德、智、體、美、勞諸方面全體上全面進(jìn)步學(xué)生本質(zhì)。

(二)“層次遞進(jìn)”準(zhǔn)則

整個(gè)教育進(jìn)程，因?yàn)閷W(xué)生不同階段、不同年紀(jì)，因而有必要表現(xiàn)由淺入深、由低到高、循序遞進(jìn)的“層次遞進(jìn)”準(zhǔn)則。包含：喜好層次遞進(jìn)、常識(shí)層次遞進(jìn)、操作技術(shù)層次遞進(jìn)、發(fā)明才干層次遞進(jìn)。

(三)“愉快喜好”準(zhǔn)則

從學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”、“喜好”動(dòng)身，打開(kāi)五光十色的活動(dòng)，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、愉快地生長(zhǎng)，讓學(xué)生在豐厚的科技教育活動(dòng)中發(fā)揮發(fā)明才華，并能得到充沛的打開(kāi)。

(四)“自主參與”準(zhǔn)則

打開(kāi)教育活動(dòng)有必要?jiǎng)?chuàng)立合適小學(xué)生年紀(jì)特色、五光十色的、杰出科技教育環(huán)境和輕松愉快的心思?xì)夥眨て鹦W(xué)生的喜好、喜好，然后促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)參與各項(xiàng)科技活動(dòng)。讓學(xué)生在參與中把握科學(xué)常識(shí)，在參與中學(xué)會(huì)根本技術(shù)，在參與中發(fā)揮發(fā)明精力。

(五)“活動(dòng)浸透”準(zhǔn)則

科技教育活動(dòng)的意圖是促進(jìn)學(xué)生心智才干的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生結(jié)實(shí)把握常識(shí)技術(shù)。因而在活動(dòng)中應(yīng)特別注重學(xué)生思維練習(xí)和科技教育的結(jié)合點(diǎn)，注重在活動(dòng)中浸透科技教育思維的灌注，浸透智能進(jìn)步，浸透著手操作才干的增強(qiáng)，浸透學(xué)生才干的打開(kāi)。

經(jīng)過(guò)科技活動(dòng)這一載體，使參與活動(dòng)的每一個(gè)成員都能在根底常識(shí)、根本技術(shù)、根本才干等方面得到打開(kāi)。無(wú)論是小組活動(dòng)，仍是其他方式的教育活動(dòng)，教導(dǎo)教師都要結(jié)合學(xué)科或項(xiàng)意圖特色和兒童、青少年實(shí)踐水平，有意圖、有方案地教授相聯(lián)體系的根本概念、根本原理、根本規(guī)律等根底常識(shí)和學(xué)生應(yīng)把握的根本技術(shù)。而科技才干包含多方面的內(nèi)容，挑選課題、搜集材料、擬定方案、試驗(yàn)研討、總結(jié)效果比及進(jìn)程中表現(xiàn)出來(lái)的各種才干。當(dāng)然，打開(kāi)小學(xué)科技活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些辦法，還有待于在往后的實(shí)踐中去持續(xù)探究、學(xué)習(xí)、概括。需求留意的是打開(kāi)小學(xué)科技活動(dòng)要面向全體學(xué)生，只要面向全體學(xué)生，才干進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的本質(zhì)，才干使之成為國(guó)家建設(shè)的有用之材，這是本質(zhì)教育的顯著特征。