本年 5 月，第 72 屆中國教育裝備展示會在福州落幕。展會共有 1200 余家單位參展，全面展示了當前教育信息化發展帶動教育裝備產品信息化的最新成果。這一在教育界尤其是教育采買方面有廣泛權威影響的展會，本年有一個大變革，就是首次設置了“教育金獎產品”評選活動。經過嚴格評選，日前，引起各界廣泛關注的獲獎名單終于揭曉。其中，致力于VR教育開發的北京微視酷科技有限責任公司憑借其核心技術“IES沉浸式教育辦理系統”，成為 100 名金獎獲得者中惟一一家從事VR教育行業的公司。這一結果固然可喜，不過也從另一方面折射出VR教育領域當下優秀行者寥寥的尷尬事實。從發布到今天，沉淀了兩個多月時間，業內有爭議有欣慰，很有須要剖析一下現狀，以利于看清未來發展趨勢。

教育裝備展揭示前沿動向

創辦于 1980 年的中國教育裝備展示會以展示推廣先進教育裝備與技術為出發點，以打造精品和品牌展會為目標，已發展成為我國乃至全球教育裝備行業規模最大、影響最廣、專業性最強的品牌展會。展示會結合學校設備采購特點和用戶需求，在表示形式上采用現場展示加高端裝備學術論壇的方式，吸引了 50 多個國家和地區的優秀知名企業前來參展，并被商務部列為國家重點引導、支持的展會。

展示會的主辦方中國教育裝備行業協會會長王富在接受記者采訪時體現，隨著教育信息化的發展，教育裝備的作用也越來越突出,總體的教育裝備環境隨著大環境的變革變得越來越好，把傳統教育裝備和現代技術手段有機結合，才能更有利地促進教育的改革、發展和創新。

據中國教育裝備展示會相關負責人介紹，此屆展示會首次設立大獎的最大初衷就是進一步鼓勵教育裝備企業產品創新，促進教育裝備產品質量提高。金獎評選活動采取網上申報、網上初選、展會現場評選、終審等方式，邀請了中國教育裝備行業協會教育裝備研究院專家及各省(市、自治區)教育裝備專家作為評委，以產品創新價值、市場價值、教育價值、國際影響為評價尺度，從而保證了評選結果的權威性。

對于微視酷科技的獲獎，該負責人體現，VR與教育的結合是實實在在的需求。現今社會吸引孩子注意力的事物太多，想要引發他們對學習的關注，就必需嘗試更多的現代手段，與VR的結合就是一個新的視角。因此，微視酷所從事的事業極具前瞻性和現實意義，是非常值得被鼓勵和認可的。

除了微視酷，清華同方旗下同方知好樂教育研究院開發的同方知好樂VR酷學教室也表態本屆展示會的“新產品、新技術、新成果發布會”，成為該版塊參展的七家創新公司之一。作為教育裝備領域的風向標，本屆中國教育裝備展示會對兩家VR教育公司給予的極大關注，正反應了當前教育裝備領域的前沿動向。

中國VR教育市場前景可期

眾所周知，VR與人工智能、大數據分析被認為是影響未來的三大科技創新標的目的。去年被業界視作VR市場元年，各行各業都開始嘗試與VR技術的結合，從而掀起了一場VR熱潮。VR教育已經在政策層面獲得了有力支撐。我國《教育信息化十年發展規劃(2011- 2020 年)》和《教育信息化“十三五”規劃》就特別提出，“堅持促進信息技術與教育教學深度融合的核心理念和應用驅動”、“要綜合利用互聯網、大數據、人工智能和VR技術探索未來教育教學新模式”。

這樣的形勢下，也讓業界看到了VR教育的市場潛力。高盛機構在《VR與AR陳訴：下一個通用計算平臺》中認為，今后最有可能成功的九大VR/AR行業中就有VR/AR教育。據高盛相關陳訴預測，到 2025 年，VR教育產值有望達到 7 億美元，并將覆蓋K12 和教學軟件領域。

VR教育網旗下的VR研究院也認為，在眾多行業中，VR教育是VR僅有的幾個“超白金行業”之一，國內VR教育雖然起步比國外要晚，但是仍然具有國外VR教育無法相比的優勢。

首先，中國擁有全球最龐大的教育市場。教育部相關數據顯示：目前全國共有幼兒園12. 91 萬所，小學39. 42 萬所，普通中學7. 90 萬所，普通中等院校 3047 所，高等教育學校 1778 所。如此龐大的消費人群確保了VR教育產品能夠最快、最大程度地獲得現金流利潤，進一步驅使更多的人從事VR教育行業。其次，中國是最重視教育的國度。陪同VR教育相對傳統教育無法相比的優越性愈發突出，無論政府還是學校層面都會愈發支持這一產業的發展。第三，中國家長愿意為教育花錢。相關調查顯示，中國內地有近60%的父母認為子女的教育是不成削減的投資，而在對子女的經濟支持資金分配中，37%將投向教育，所占比重最大。第四，VR可以拉平教育鴻溝。當下國內教育兩極分化，城鄉差距、區域差距導致教育資源分配嚴重不服衡。VR教育有機會改變這種境遇，讓落后地區的孩子也能通過VR科技共享發達地區的教學資源，實現地區教育無差異化。

“浮華“背后的尷尬亂相