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利用他人的創(chuàng)作思路是否構(gòu)成侵害著作權(quán)

我是某市重點(diǎn)中學(xué)的教務(wù)主任，具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作。由于工作關(guān)系，我經(jīng)常與一些老教師打交道。我發(fā)現(xiàn)教師王某的教學(xué)方法非常獨(dú)特，也確實(shí)取得一定的教學(xué)成果，于是我經(jīng)常跟班聽課，并虛心向他請教。不久前，我根據(jù)他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫成書面材料，在吸收了他的不少改進(jìn)意見后，我將他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全校推廣，受到廣泛的好評，他對此也表示歡迎。后來，我又結(jié)合其他人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步加工，寫成一篇論文。但當(dāng)論文在報(bào)上發(fā)表以后，王某非常生氣，他以我侵害了他的著作權(quán)為由，向我校所在市的中級法院起訴，而負(fù)責(zé)審理案件的法官之一竟然是王某以前的一名學(xué)生。我不知道我的這種行為是否構(gòu)成侵權(quán)，也擔(dān)心自己會受到不公正的判決。請問我該怎么辦?
《中華人民共和國著作權(quán)法實(shí)施條例》第2條:“著作權(quán)法所稱作品，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果?！?br>《中華人民共和國著作權(quán)法》第11條:“著作權(quán)屬于作者，本法另有規(guī)定的除外。創(chuàng)作作品的公民是作者?！?br>《中華人民共和國著作權(quán)法實(shí)施條例》第3條:“著作權(quán)法所稱創(chuàng)作，是指直接產(chǎn)生文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的智力活動。為他人創(chuàng)作進(jìn)行組織工作，提供咨詢意見、物質(zhì)條件，或者進(jìn)行其他輔助工作，均不視為創(chuàng)作?！?br>《中華人民共和國民事訴訟法》第45條:“審判人員有下列情形之一的，必須回避，當(dāng)事人有權(quán)用口頭或者書面方式申請他們回避:......(三)與本案當(dāng)事人有其他關(guān)系，可能影響對案件公正審理的。......”
(一)你的論文沒有侵害王某的著作權(quán)。
第一，王某教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不能成為著作權(quán)法的保護(hù)對象。作為法律的保護(hù)對象，必須是可以確定的。根據(jù)《著作權(quán)法實(shí)施條例》第2條的規(guī)定，王某的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖然是具有獨(dú)創(chuàng)性的智力成果，但只是存在于他的大腦之中，但其內(nèi)容、素材、創(chuàng)作思路等主觀因素?zé)o法確定、沒有以一定形式表現(xiàn)出來、也不能以某種有形形式進(jìn)行復(fù)制，因此，王某的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對于你的論文的寫作固然非常重要，但是在未整理并形成書面材料之前，仍然是不確定的、沒有一定表現(xiàn)形式的主觀意識，因此不能成為著作權(quán)法獨(dú)立的保護(hù)對象。
第二，王某不是該論文的作者，因此不能享有著作權(quán)。一般說來，作品的著作權(quán)屬于作者，即創(chuàng)作作品的公民。所以，是否實(shí)際從事過該作品的創(chuàng)作，是決定是否享有著作權(quán)的關(guān)鍵。根據(jù)《著作權(quán)法實(shí)施條例》第3條的規(guī)定，王某為你的創(chuàng)作提供了內(nèi)容和素材，并且給你的書面材料提出了許多改進(jìn)意見，這些輔助工作雖然非常重要，正是在此基礎(chǔ)上，你才得以完成這篇論文，但是不能據(jù)此說王某參與了創(chuàng)作，論文的創(chuàng)作仍然由你獨(dú)立完成。綜上所述，王某不能享有你的論文的著作權(quán)，你也沒有侵害他的著作權(quán)。
(二)你有權(quán)申請?jiān)摲ü俨粎⒓幽愕陌讣膶徖怼?br>著作權(quán)糾紛案件由中級法院進(jìn)行一審，該案中，負(fù)責(zé)審理案件的中級法院的法官之一是該老教師以前的一名學(xué)生。根據(jù)《民事訴訟法》第45條的規(guī)定，法官與該案中的原告王某有師生關(guān)系，可能影響對該著作權(quán)案件的公正審理，因此必須回避。你有權(quán)用口頭或者書面方式申請?jiān)撁ü倩乇堋５悄阍谔岢龌乇苌暾垥r(shí)，應(yīng) 當(dāng)說明他們之間存在師生關(guān) 系的理由，并提供證據(jù)。人民法院對你提出的回避申請，應(yīng)當(dāng)在申請?zhí)岢龅娜諆?nèi)，以口頭或者書面形式作出決定;如果你對決定不服，還可以在接到?jīng)Q定時(shí)申請復(fù)議一次。這樣做，有助于保證你的案件得到公正審理。
1.現(xiàn)實(shí)社會中，著作權(quán)法所允許的對他人成果的合理利用與所禁止的學(xué)術(shù)剽竊之間，往往很難劃一條明確的界限。從理論上說，二者的區(qū)別有兩點(diǎn):一是被利用的成果是屬于著作權(quán)法所保護(hù)的作品還是僅僅只是一種觀念性的東西;二是后者與前者相比，是否具有新的突破，即具有獨(dú)創(chuàng)性。在著作權(quán)侵權(quán)案件中，當(dāng)事人要善于根據(jù)自己的主張?jiān)谶@兩點(diǎn)上下工夫。
2.王某是當(dāng)?shù)氐囊幻辖處?，桃李滿天下。在人民法院審理中，如果你發(fā)現(xiàn)還有其他有關(guān)工作人員與他有密切關(guān)系，可能會影響到判決，只要理由充分，還是可以再向法院提出回避申請。

標(biāo)簽：咸陽咸陽宜賓三明辛集宣城迪慶撫州

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