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品牌管理學學科體系的概念

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國內外學者對品牌管理學學科體系有不同的理解。品牌管理學有其體系是毋庸置疑的,但問題是如何理解品牌管理學科及其學科體系。這里涉及三個概念:科學、學科和學科體系。有人認為,科學是指關于自然、社會和思維的知識體系,它是實踐經驗的結晶,是用邏輯和概念等抽象形式反映世界,其目的是揭示事物發展的客觀規律,探求客觀真理,作為人們改造世界的指南。也有人認為:“科學可以說是關于自然現象的有條理的知識,可以說是對于表達自然現象的各種概念之間的理性研究?!睆倪@兩個概念可以看出,科學是關于研究對象的概念和理論體系。品牌管理學是品牌管理科學的簡稱,所以品牌管理學是指關于品牌管理問題的知識體系或理論體系。學科是指一定的科學領域或一門科學的分支或教學科目。品牌管理學科是指品牌管理科學的研究范圍或領域及其分支領域,也指品牌管理學的教學科目。學科體系是學科和體系兩個概念的組合,體系是由若干有關事物互相制約而構成的一個整體。

我們認為,品牌管理學學科體系是結構化的品牌管理學科的知識或理論,是品牌管理的概念、原理和方法的體系化。如果這樣來認識品牌管理學及其學科體系,那么把品牌管理學科分為經驗體系和理論體系是不合適的。凡是上升為科學的或學科的知識都是概念化的或理論的知識,而非經驗的或個別的或僅適用于經驗來源的事物。經驗是一種知識,但不是科學知識或理論知識。任何一門學科及其體系的存在皆是因為其構成的概念或理論都是經過檢驗的、具有一定普遍意義的概念和理論的集合。所以,我們認為經驗體系是前科學或前學科體系,只有理論體系才能稱之為學科體系或科學體系。

理論體系是不是就分為知識體系、著作體系和教學體系呢?知識體系、著作體系和教學體系或教材體系這三者不是同一層次的并列概念。知識體系、著作體系、教學體系或教材體系這幾個概念的內涵和外延是交叉的或重疊的。知識體系或理論體系的外延實際上涵蓋了著作體系和教材體系。因為,著作體系是由著作者對所研究的對象進行研究所構成的體系,它不可能不是知識的或理論的。教材體系是根據教學的需要而構建的概念和理論體系,也同樣是知識的。另外,把品牌管理學體系分為著作體系和教材體系也有些牽強。著作既可以作動詞,也可作名詞。作為動詞,指的是撰述、著書或作文;作為名詞,指著作的成品,從形式上可以分為論文、專著、教材、研究報告等。教材也是一種著作。所以,把品牌管理學體系或品牌管理學學科體系分為知識體系、著作體系和教學體系在實踐上和邏輯上存在著困難。


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