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因此，人類對具體的、可以被直接或迅速理解的事物的經驗為認識更復雜的概念和抽象的事物提供了基礎，經驗觀的優越性在于它可以提供對語言和意義更豐富、更自然的描述。(4)根據經驗主義認知觀，“推理不是關于命題‘真’或‘假’的邏輯判斷，也不是脫離形體的抽象符號之間的邏輯運算，而是以人對客觀世界的經驗和認知模式為基礎的”［3］37。人對外界信息作出反應時，大腦中儲存的對客觀世界的經驗會被激活，在信息獲取和處理的過程中，大腦根據這些經驗，對外界信息進行一系列的對比、加工和改造。經驗主義強調理解和想像的作用，“沒有想像，我們無法理解我們的經驗;沒有想像，我們就不能推斷關于世界的知識”［7］ix。認知主體具有想像力和創造性。對這些語言問題的重新認識和思考，對外語教學具有一定的啟發和借鑒意義。