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機器人教育是什么_機器人教育發展前景

機器人教育是什么　　機器人教育是指通過設計、組裝、編程、運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。技術融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。　　機器人技術綜合了多學科的發展成果，代表了高技術的發展前沿，機器人涉及到信息技術的多個領域，它融合了多種先進技術，引入教育機器人的教學將給中小學的信息技術課程增添新的活力，成為培養中小學生綜合能力、信息素養的優秀平臺。　　機器人教育的重要性　　技術融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。機器人教育在教學中體現了以下幾個方面的作用：　　1、讓學生了解機器人的發展和應用現狀，理解機器人的概念和工作方式，為進一步學習機器人技術的有關知識打下基礎。　　2、讓學生了解機器人各個傳感器的功能，學習編寫簡單的機器人控制程序，提高學生分析問題和解決問題的能力。　　3、通過機器人競賽和完成各項任務，使學生在搭建機器人和編制程序的過程中培養動手能力、協作能力和創造能力。　　4、充分體現了學生的主體地位和老師的主導作用，有目的的培養學生的科學素養。　　5、實現與國際接軌的需要。日本、美國等一些發達國家高度重視機器人學科教育對高科技社會的作用和影響，已在信息技術課與課外科技活動開設了有關機器人的課程內容。我國要趕超世界教育先進水平，必須大力加強機器人教育。　　6、迎接機器人時代的需要。機器人的廣泛應用將極大促進社會生產力的發展與產業結構的調整。開展機器人教育，有助于使我們在機器人時代走向世界前列. 　　機器人教育發展前景　　當今社會科技發展一日千里，科技翻開給我們的日子帶來的很大的改變，比過去任何一個時代都要多，也更加猛烈。當下，機器人教育前景，在我們日子在一個“海量科技”的時代，處處感受著科技為每一天所帶來的更多的方便，也感受著它對我們生活方式、思維習慣的巨大沖擊，這在與科技翻開聯絡最為貼近的教育領域上體現得更加明顯。　　我國現在正在翻開新一輪基礎教育課程的改造，正是在全球化浪潮和科技翻開沖擊下進行的一次巨大改造，是世界范圍內課程改造的一部分，而機器人教育前景則在其中有很大的潛力。因而我們有必要分析和學習國外機器人教育改造的經歷和教育成果，以全球化視界來促進我們的相關領域提升。　　教育機器人則是一類應用于教育領域的機器人，機器人教育前景它一般具有以下特征：首先是教育適用性，符合教育運用的相關需求;其次是具有很高的性能價格比，特定的教育用戶群選擇了其價位不能過高;再次就是它的開放性和可擴展性，能夠依據需求方便地增、減功能模塊，進行自主立異；此外，它還具有人機交互界面。　　在科學教育改造的推動下，許多中、小學的科學課程內容也豐厚起來，增加了更多的科技信息。機器人教育前景在教育進程開始從學生本身出發，體現出學生的主體方位，教育內容挨近學生日常生活中、符合學生愛好和需求，主張并引導教師運用靈活多變、有利于開展研究學生的教育方法；偏重培養學生的歸納才能等等。　　傳統的教育東西，如電子書，與孩子的交互有限，并且大多是固定的，孩子一般僅僅簡單地運用這些東西，而不能對東西自身做任何互動。與傳統的教育東西比較，教育機器人教育前景有較強的交互性，交互方法多樣，關于孩子來說也不容易發生厭煩感。教育機器人作為教育東西，運用方法有很多。　　智能機器人教育前景是未來的主流生產力形勢，是未來世界的必定發展方向。機器人教育下所培養出孩子的創造性思維和創造力，是其他任何教育方法所不能比較的，經過機器人教育，孩子們把他們對未來的幻想與期盼，融入到自己的機器人創造之中，無形之中，他們就在創造未來，操縱自己的未來，我國的未來，世界的未來！

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