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地方高校商標創(chuàng)建的研究
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1．關于地方高校實施商標創(chuàng)建現(xiàn)狀的研究
國內(nèi)學術界在１９９８年首先提出高校應實施商標戰(zhàn)略,不斷提高教育質(zhì)量,滿足社會主義經(jīng)濟發(fā)展的需求,提出我國高校要通過注重高校商標創(chuàng)建來增強辦學實力和提高學校知名度,開始了對我國高校商標創(chuàng)建研究的先河.隨著我國高等教育的發(fā)展,越來越多的學者對高校商標戰(zhàn)略展開了開拓性研究,并初步取得一定的學術成果.有的學者結(jié)合當時高等教育發(fā)展的實際,為推動高校實現(xiàn)發(fā)展方式從外延式到內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)變,提出通過運用商標效應來推動高校發(fā)展.有的學者提出:高校商標戰(zhàn)略的實施可以從定位、形象設計、公共關系和營銷四個方面進行,通過高校商標內(nèi)涵和社會聲譽的積累來實現(xiàn)高校的科學發(fā)展,高校商標戰(zhàn)略以及如何實施商標戰(zhàn)略成為高等教育領域關注的熱點、焦點問題.學者認為,高校商標的構(gòu)建應包含四個方面:高校商標戰(zhàn)略的定位,高校商標的形象設計,公共關系以及高校商標的營銷等.也有學者提出,高校商標的構(gòu)建要素主要包括辦學理念、辦學定位、辦學類型、辦學層次、辦學特色以及辦學特色的目標要求等.另外還需要有高水平的師資隊伍,高素質(zhì)的教師隊伍是實施商標戰(zhàn)略的關鍵;其次還需要一個高水平的高校校長,因為很多時候好校長就意味著一所好高校.部分學者在分析高校商標競爭力構(gòu)成要素時認為,高水平的師資隊伍和優(yōu)質(zhì)的生源是高校商標競爭力形成的主體;后勤服務、圖書館服務和接待咨詢服務等校園服務是商標競爭力形成的客體;學生的能力、專業(yè)的學科特色、學生就業(yè)率等的差異化是商標競爭力的具體表現(xiàn);校園文化、辦學理念、知名度和美譽度是高校商標競爭的標尺.也有學者認為高校商標的塑造方法包括:高校商標理念的樹立、高校商標的定位、教師商標的打造等.
2．關于地方高校商標創(chuàng)建途徑和策略的研究
迄今為止,專門結(jié)合基于內(nèi)涵發(fā)展與地方高校商標創(chuàng)建的研究文章很有限,在學位論文中對此進行專門研究的目前還沒有看到,期刊著作方面直接研究這方面問題的文獻資料也不多,但是略有涉及的類似研究已有很多,這些研究成果為本研究的展開提供了有益的借鑒.
有的學者提出,應該結(jié)合高等教育內(nèi)涵發(fā)展實施高校商標的建設,認為高校商標是由社會各界對高校辦學理念、辦學特色、辦學質(zhì)量和社會服務等方面的總的認可度和美譽度;認為地方高校商標戰(zhàn)略的實施是當前高校由“外延式”發(fā)展向“內(nèi)涵式”發(fā)展轉(zhuǎn)變的必然要求,符合當前高等教育內(nèi)涵發(fā)展的客觀要求;分析了地方高校實施商標戰(zhàn)略的現(xiàn)狀、意義、規(guī)劃及重點、需注意的問題,提出了加強商標建設是當前地方高校適應高等教育內(nèi)涵發(fā)展要求的一個緊迫課題.有的學者提出,構(gòu)建高校商標發(fā)展戰(zhàn)略是我國民辦高校培育核心競爭力的重要途徑.文章從高校核心競爭力的理論角度出發(fā),分析了民辦高校商標教育核心競爭力的形成路徑,提出了民辦高校構(gòu)建商標戰(zhàn)略的原則,并就民辦高校如何創(chuàng)建商標戰(zhàn)略做了具體闡述.
我國研究者主要從高校商標實施戰(zhàn)略的途徑、手段、策略等方面展開研究.有的學者認為在高等教育市場化趨勢下,實施商標戰(zhàn)略是高校科學持續(xù)發(fā)展的必然選擇.有的學者根據(jù)高校商標戰(zhàn)略在中國的發(fā)展歷程,分析了高校辦學的商標效應在不同時期的表現(xiàn),并認為高等學校的商標創(chuàng)建是高等教育國際化發(fā)展的必然趨勢;有的學者認為高校實施商標戰(zhàn)略是高等教育市場化趨勢下的必然選擇,高校商標戰(zhàn)略對高校發(fā)展至關重要;有的學者總結(jié)了實施大學商標戰(zhàn)略的理論依據(jù).有的學者認為隨著我國教育市場化進程的加快和個人投入教育成本的不斷上升,高校被推進了一場沒有國界和終結(jié)的戰(zhàn)爭———商標競爭;并從商標戰(zhàn)略定位、高校商標文化內(nèi)涵、商標學科、商標師資和商標形象維護等方面提出構(gòu)建高校商標戰(zhàn)略的途徑和策略.有的學者主張中國高校商標化經(jīng)營的途徑應該注重從知名度和美譽度兩方面探討.有的學者認為,高校實施商標戰(zhàn)略就是根據(jù)自身辦學的核心價值理念,面向經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,通過發(fā)揮高校商標的高校優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢和社會商標聲譽,通過服務社會提供優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品和社會服務,試圖獲得更多辦學資源,增強高校的競爭力,提高社會普遍認同感.有的學者提出中國高校實施商標創(chuàng)建的關鍵是找準辦學定位,并把實施商標戰(zhàn)略依托于構(gòu)建特色校園文化;通過對大量文獻的梳理發(fā)現(xiàn),大多數(shù)研究者都認為高校未來管理的主導戰(zhàn)略就是實施商標戰(zhàn)略,也是促使高校科學發(fā)展,提高辦學效益,實施內(nèi)涵發(fā)展的關鍵.
總之,以上的這些研究成果對于本研究的開展具有十分重要的理論指導意義和參考價值;分析和歸總這些研究,發(fā)現(xiàn)國內(nèi)關于高校商標戰(zhàn)略以及地方高校實施商標戰(zhàn)略方面的研究中, 結(jié)合基于內(nèi)涵、關注地方、實施內(nèi)涵發(fā)展這一類型展開的研究不多,信息比較零散,這些正是本研究所要努力的方向.

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