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大學品牌研究現狀的總體評價
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綜上所述，現有的大學品牌研究成果雖取得了一些有目共睹的成就，但還存在著許多嚴重的不足之處：

(1)缺乏系統性。研究者往往僅僅從教育學的傳統視角或自己所在學科為出發點來開展研究，而缺乏對這個宏大課題的整體關照，少有從整體上、多學科甚至跨學科角度去把握大學品牌這個論題的應有廣度和深度。實際上，“大學品牌”這個論題是一個有自己理論體系的重大課題，從概念內涵、本質特征、基本原理、基本規律、塑造方法到研究途徑，應該是多層次的立體的。

(2)缺乏實證性。沒有或少有關于大學品牌現狀的嚴密和求實的教育調查作為理論研究的支撐，因此研究難以深入，突出表現在論題和論證存在“泛化”傾向。總體來說，感性呼吁的多，理性分析的少；經驗總結的多，理論提煉的少；現象描述的多，本質探討的少(余明陽，2002)。

(3)缺乏比較性。對于國外和海外如何塑造和發展大學品牌不甚了解，缺乏多種參照系，也就難以更加科學合理地把握我國自身。僅有的一些比較性和介紹性材料，也只是更多的從現象和感悟層面所進行的分析和研究。

(4)缺乏時代性。對于如何在建設社會主義先進文化、全面推進小康社會建設步伐和高等教育市場化、全球化的全新時代背景下認識、塑造和發展大學品牌，缺乏足夠的關照。

(5)缺乏建構性。對于如何科學合理和有效地發展大學品牌缺乏具體和系統的探討，缺乏具體的對策性建議，從而難以在實踐中發揮積極作用。


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