十余年時間，奧孚教育專注于大學生培訓和教師培訓，僅教師培訓一項，奧孚平均每年為上海培訓師資 5000 余人。 2016 年更是為上海培養(yǎng)和輸送 8000 余名教師，這一年為全國培養(yǎng)和輸送逾 50000 名教師。 2016 年之前奧孚教育在中小學生和家長眼里還沒有那么高知名度，但在教師圈子里，奧孚教育卻有著至高的地位。
這個機構締造者叫趙錢，結業(yè)于國內(nèi)頂級法學院之一的吉林大學法學院，法律專業(yè)出身的他，結業(yè)后沒有去公檢法司機關，也沒有選擇做律師，卻對教育行業(yè)情有獨鐘，結業(yè)后即投入在教育領域的創(chuàng)業(yè)中。之后的幾年，他帶領奧孚教育開設了大學生第二專業(yè)、語言培訓、教師培訓、旅游培訓、財經(jīng)金融培訓等項目，用他的話講，奧孚無論做什么項目，三年內(nèi)必然能做成所在城市的第一名。
在職業(yè)培訓領域和大學生培訓領域做的風生水起的奧孚教育，為什么突然涉足中小學培訓領域，本站記者采訪了奧孚教育的總裁趙錢。
記者：奧孚教育在職業(yè)教育和大學生培訓領域非常有名氣，也很有影響力，您為什么突然要涉足中小學培訓領域呢？
趙錢：其實并非突然，奧孚教育有一塊很重要的培訓就是教師培訓，我們每年培訓數(shù)萬名中小學各學科老師，這些年培訓量加起來是一個龐大的數(shù)字。所以，，其實我們對k12 培訓并不陌生，反而是有更深刻的理解，我們的教研員每天都在研究微不雅觀到怎么才能給中小學生上好每一節(jié)課，宏不雅觀到我們的中小學教育究竟該怎么改革，怎么落實本質(zhì)教育，怎么進行升學考核。奧孚培優(yōu)建立之前，奧孚教育已經(jīng)嘗試開設針對中小學生的課程，并且效果顯著。別的一方面，我覺得人生最重要的教育階段不是大學階段，也不是研究生階段，而是K12 階段。孩子的世界不雅觀、人生不雅觀、價值不雅觀和獨立人格基本都是在這個時期建立和成熟。所以，我覺得我們有義務為孩子們做些事情。
記者：教培行業(yè)的幾個連鎖品牌大家都很清楚，好比新東方、學而思、學大等機構，他們已經(jīng)深耕中小學培訓十幾年了，新東方、學而思已經(jīng)是百億美金市值的公司了，奧孚培優(yōu)如何與他們競爭呢？
趙錢：奧孚教育無論做什么項目，都堅持一條準則：為學員創(chuàng)造價值。在開一個新項目之前，我們首先要對本身和市場做一個評估，首先我們做的事是否能為學員帶來價值，能否被學員和家長接受。其次，學員需要的辦事是否已經(jīng)被基本滿足，其他機構提供的辦事是否做到了極致。第三，調(diào)動奧孚所有的資源來做這件事是否比其他同業(yè)機構做的更好。評估之后我們發(fā)現(xiàn)，我們國家的中小學教育處在一個改革的風口上，教育部已經(jīng)在著手進行，無論是教學內(nèi)容還是升學政策，在未來的幾年都會發(fā)生厘革，厘革的中心思想是用升學政策的指揮棒真正落實本質(zhì)教育，而上海作為全國本質(zhì)教育的排頭兵，會走的更快一些。而傳統(tǒng)的培訓機構，長期已來是針對以往的升學政策和考試制度對學生進行培訓，這一基因在短期內(nèi)是很難改變，從而很難適應國家的改革政策，很難對學生進行有針對性的教學和本質(zhì)教育。而我們在師資培訓領域長期積累的經(jīng)驗，以及我們長期對本質(zhì)教育的探索，完全有能力做好這件事情，別的，我們和上海各大著名高校建立了十余年的合作關系，完全可以把高校的名師等資源整合到中小學培訓領域中來，知名專家教授來指導中小學生的學習和生活，相信會更有前瞻性。新東方學而思都是我們這個行業(yè)的大品牌，但你仔細分析，這兩家其實又是完全差別的機構，新東方的基因是留學項目，是個人品牌帶動了新東方的品牌。而學而思是完全靠體系取勝，學而思的社群運營家長口碑都很棒，學而思的總裁張邦鑫是我很喜歡的人，很低調(diào)很內(nèi)斂，但學而思在家長心目中的印象卻非常好。而我們的基因卻是師資培訓、教研以及對本質(zhì)教育的深刻理解和探索，還有各高校資源，為此，我完全相信 3 年內(nèi)在上海市場，我們完全能做出國內(nèi)最頂級的中小學培訓機構。
記者：我可以這么理解嗎，奧孚培優(yōu) 3 年內(nèi)將成為至少上海前三名的機構？
趙錢：前三名是看從哪個角度來講，如果從招生數(shù)量和收入上來講，我覺得我們有可能做到前三名。但如果是從教學效果和本質(zhì)教育以及家長口碑方面方面來講，奧孚培優(yōu)很有自信做到行業(yè)第一。
記者：對任何一個機構而言，最重要的是產(chǎn)品自己，那么毫無疑問，教育培訓機構的產(chǎn)品就是教學辦事，那么奧孚培優(yōu)如何保證本身的教學質(zhì)量呢？
趙錢：您說的很對，奧孚培優(yōu)的產(chǎn)品就是奧孚的教學辦事，這個對學生才真正有用。為了保證教學的效果，我們從在辦理制度和師資體系兩方面進行了制度設計。
記者：奧孚培優(yōu)設計了什么樣的辦理制度呢？
