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育新人興文化展形象

來源：中國知識產權報/中國知識產權資訊網

　　——“十三五”以來我國知識產權文化建設和人才培養取得新進展

　　“我認為，從小就能夠理解知識產權，是非常重要的。在我小的時候，很少有人了解知識產權是什么。”面對鏡頭，雷曼律師事務所董事長愛德華·雷曼動情地說。畫面一轉，北京市海淀區民族小學的孩子們用流利的英語介紹著他們的發明成果，該校從小學二年級起就開設了創新和知識產權課程。

　　這是由國家知識產權局協助、中央廣播電視總臺中國國際電視臺（CGTN）拍攝制作的英文紀錄片《中國專利》中的片斷。2019年12月，該記錄片在CGTN英文頻道面向170多個國家和地區首播。通過十多位中西方知識產權領域權威人士、親歷者和從業者的傾情講述，人們重新領略中國專利事業從無到有、從建立到成熟的發展歷程。

　　“太震撼了”“中國專利真牛”“沒想到中國專利制度有這么多特色”“我對知識產權保護有了深刻印象”……網友們紛紛留言評論。

　　短短幾十年時間，知識產權在中國從一種“舶來品”，變成“社會熱詞”，知識產權文化建設在其中起到了決定性作用。“十三五”以來，我國繼續大力加強知識產權文化建設和人才培養，在《“十三五”國家知識產權保護和運用規劃》中作為兩個重大專項進行部署推動。5年來，全社會知識產權意識持續提高，尊重知識、崇尚創新、誠信守法的理念深入人心，知識產權人才培養步入“快車道”，為加快建設知識產權強國提供了有力支撐。

　　知識產權文化全社會普及——

　　“這是1985年專利法實施第一天，第一件發明專利申請獲得的專利證書。”

　　2018年末，國家博物館前人潮涌動，慶祝改革開放40周年大型展覽在此舉行。其中多件展品，記錄了40年偉大變革中的知識產權印記。

　　面向公眾普及宣傳知識產權知識，展示知識產權事業發展成就，類似這樣的事例5年來數不勝數。

　　“人人尊重知識產權、人人保護知識產權、人人從知識產權保護中受益。”知識產權文化建設和知識產權制度建設一樣不可或缺。

　　“十三五”期間，知識產權文化工作者們圍繞國家創新發展主題主線，主動融入黨和國家宣傳工作大局，多次在國務院新聞辦公室舉行新聞發布會，在“4·26”期間組織專題活動，進機關、進學校、進園區、進社區、進企業、進農村，通過電視、網絡、報刊等媒體擴大宣傳，提高知識產權工作的社會影響力。

　　“一帶一路”知識產權高級別會議、中國知識產權年會、中國品牌日等重大活動，成為知識產權對外宣傳的窗口。一批具有影響力的知識產權出版物、宣傳片，點燃了知識產權普及宣傳的火種。

　　知識產權人才復合型培養——

　　“開學了！”

　　2017年9月，上海國際知識產權學院舉行首屆新生開學典禮，來自21個國家的91名新生從這里起步，經過一年的全英語、國際化授課培養，獲得碩士學位，走向知識產權實務崗位。

　　“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。知識產權人才是知識產權事業發展的根本，我國十分重視知識產權人才的培養。知識產權涉及產業鏈條的方方面面，每一個領域都期待“術業有專攻”的人才，而這樣的復合型高端人才，正是市場最需要的“生力軍”。

　　《“十三五”國家知識產權保護和運用規劃》明確提出，構建政府部門、高校和社會相結合的多元知識產權教育培訓組織模式。5年來，這成為我國知識產權人才培養的關鍵舉措。

　　目前，我國已設立50多個知識產權學院，初步建立了復合型知識產權人才教育模式。“十三五”期間知識產權專業本科畢業生累計近9000人。

　　知識產權隊伍進一步壯大——

　　“首批知識產權師高級職稱誕生了！”

　　繼知識產權專業人員作為新職業正式納入職業大典后，國家知識產權局與人社部積極溝通，成功推動在國家層面的經濟職稱系列中正式增設知識產權專業，且職稱名稱直接以專業命名。2020年，知識產權師職稱考試首次舉行。

　　突如其來的新冠肺炎疫情，讓大部分工作進入“停擺”狀態。克服疫情對知識產權人才培訓工作的不利影響，國家知識產權局開展了大規模的地方知識產權行政管理人員系列輪訓，利用網絡開展在線輪訓項目29期，累計11萬余人次參加培訓。5年來，各層級知識產權培訓有效推進。政府部門、高校和社會相結合的多元教育培訓組織模式基本建成。

　　5年來，國家知識產權局深入實施知識產權人才“十三五”規劃，有力促進了專業人才隊伍的迅速壯大。知識產權領軍人才、高層次人才、國際化專業人才在各領域發光發熱，全國知識產權人才選拔、評價、流動、激勵政策體系逐步完善，知識產權人才工作呈現出新的局面。

　　知識產權教育從娃娃抓起——

　　“為什么要對專利進行保護？而且既然保護，為什么不是永久保護而要設置保護期限？”

　　2019年高考北京卷的這道題，沒有難倒中國人民大學附屬中學的考生們。該校自2006年起開展知識產權教育工作，2019年獲評首批全國中小學知識產權教育示范學校。

　　5年探索實踐，165所全國中小學試點示范學校，27個省區市1400余所省級試點示范學校，只為1個目標——“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”。

　　5年前，國家知識產權局聯合教育部啟動了全國中小學知識產權教育試點示范工作，如同播下一粒種子，在各地各學校教育實踐中逐步生根發芽。

　　在知識產權教育先進國家中，中國開展得最晚，但發展得最快，是將知識產權教育納入義務教育體系的僅有的兩個國家之一。

　　當年的一粒種子，如今已碩果滿枝。5年來，知識產權教育在中小學中逐步普及，我國中小學生的知識產權意識得到進一步提升。（王宇）

　　專家點評

　　回顧“十三五”

　　謝小勇中國知識產權研究會副秘書長

　　“十三五”以來，全社會尊重和保護知識產權意識明顯提升，影視劇和文學作品中涉及知識產權的內容明顯增多，知識產權從業隊伍愈加龐大，社會公眾對知識產權保護的滿意度大幅提升。

　　強化意識，中國特色的知識產權文化初步形成。5年來，知識產權普及讀物大幅增加，知識產權文化傳播的針對性和實效性與時俱進，初步形成與我國知識產權制度建設相適應的中國特色知識產權文化。知識產權理念日益深入人心，“人人尊重知識產權，人人保護知識產權，人人從知識產權保護中受益”的良好環境加快形成。

　　抓實教育，各層級知識產權培訓有效推進。5年來，政府部門、高校和社會相結合的多元教育培訓組織模式基本建成。國家知識產權局聯合教育部穩步推進知識產權學科建設，開展全國中小學知識產權教育試點示范工作。知識產權課程廣泛納入各級黨校、行政學院培訓和選學內容，知識產權文化建設與學生思想道德建設、校園文化建設、主題教育活動緊密結合，進一步強化了領導干部、企業家和各類創新人才的知識產權意識和創新意識。

　　提質增效，知識產權人才數量和質量大幅提升。5年來，我國建設成一支規模宏大、結構合理、素質優良的知識產權人才隊伍。知識產權從業人員達到百萬人。知識產權領軍人才、國際化專業人才的培養與引進成效明顯，國家知識產權培訓基地師資、教材、遠程系統等基礎建設進一步夯實。建立完成上百人的國際組織后備人才庫以及上百人的海外知識產權糾紛應對指導專家庫。

　　展望“十四五”

　　何煉紅中南大學知識產權研究院執行副院長

　　習近平總書記在中央政治局第二十五次集體學習時發表重要講話，強調“要加強知識產權保護宣傳教育，增強全社會尊重和保護知識產權的意識”，并指出，各級黨委和政府要“重視知識產權人才隊伍建設”。這為“十四五”時期知識產權文化建設和人才培養工作明確了目標，指明了方向。

　　“十四五”時期，知識產權文化建設要進一步學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，彰顯制度自信，引領我國知識產權保護工作全面加強，促進創新環境和營商環境持續優化，為創新驅動發展和高水平對外開放提供有力支撐。主要任務應包括：進一步優化促進知識產權文化發展的政策法律體系；推動知識產權領域誠信體系建設；增強全社會尊重和保護知識產權的意識；講好中國知識產權故事，在國際上樹立我國依法嚴格保護知識產權的良好形象。

　　在知識產權人才培養方面，全球貿易一體化背景下，人工智能、大數據等新興技術的發展，對我國高層次、復合型知識產權人才培養提出了更高要求。知識產權人才培養要立足法治化，不斷提升知識產權的法律保護能力和水平；要強調科技化，堅持產教融合，培養大批能促進成果轉化的科技型知識產權人才；要突出國際化，培養一批能“走出去”，在國際舞臺上發揮更加積極作用的涉外知識產權人才。建議盡快推動知識產權成為新興交叉學科門類下的一級學科，確立其科學價值和技術規范，形成其培養目標與培養模式，以推動知識產權學科建設和人才培養實現跨越發展。

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育新人 興文化 展形象

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