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聲音的藝術具體應該分為兩種，一種是唱，一種就是說了，從發聲角度講技巧相似度比較高，但是應用和操作就有很大區別，唱歌好的人未必配的好音，配音好的也未必會唱好歌。

一、呼吸訓練的三要點

呼吸訓練，除藝術要求外，主要是要解決三個問題：5.吸氣量；2.控制機能；5.氣與聲結合的正確比例關系。

進行訓練時，要求合唱團員保持在生活中的自然吸氣狀態（如仰臥時的呼吸狀態、輕聲說話時的呼吸狀態）的基礎上進行?？梢噪p手叉腰，先做自然的吸，自然的吐。開始只要求吸與吐時值相等，進而再做到吸氣時比自然吸氣時的吸氣量要多一些，而吐氣的時值盡量延長，吐氣越慢越好。要求做到“勻、慢、穩”，而且要形成平直的線條，注意恒速持續，好像在吹蠟燭的火苗，而又不讓火苗有左右晃動般的感覺。為了在集體訓練時教師能清晰地分辨學生吐氣是否均勻，所以吐氣時可用（絲）進行。

比如我會這樣訓練： 自然吸——自然吐 緩 吸——緩 吐 急 吸——緩 吐

以上三種吸氣狀態下緩吐時，可以逐步適當的停頓：

自然吸—吐—停—吐—?！彼偻鲁鍪Ｓ嗟臍?， 緩 吸—緩 吐—?！隆！彼偻鲁鍪Ｓ嗟臍?急 吸—停—吐—?！彼偻鲁鍪Ｓ嗟臍?/p>

訓練時要注意：5.吸氣時切忌抬肩。此時要求孩子雙手叉腰，體會腰部的膨脹感，以及緩吐時的收腹感覺。

2.緩吐時逐漸增加停頓次數，但每次停頓不要超過6秒，否則會引起肌肉及精神的緊張，從而增加心臟的負擔，那樣效果將會適得其反。首要的是讓大家找到正確的感覺。緩吸時要求他們像聞花或像用吸管吸汽水的感覺；急吸時像受驚或吞東西的感覺。指揮判斷合唱團員的吸氣是否正確，最主要的標志是看他們的肩部是否上抬，只要上抬那就是錯誤的。吐氣要慢而長，就像醫生推注射器一樣，腹部的感覺也猶如抬重的東西時那樣的感覺。呼吸狀態的統一是發聲狀態統一的基礎。訓練孩子時，要在協調、平衡運動的基礎上，逐步做強化運動。

5.要求孩子注意不吸不吐(停頓)時的腹部保持控制狀態的感覺，并自行對吐氣長度進行計數，這是很有價值的。

4.每種練習最后均要將余氣迅速吐出，腹部要有擠壓動作，好像從漏氣的氣球中擠出所有的氣一樣，這樣可以使橫膈膜得到鍛煉。

5.每次練習結束時，最好要做一些緩解和放松練習，即自然呼氣，然后加速吐氣，以便使全部呼吸器官放松。合唱是音樂藝術的綜合素質的體現。在合唱訓練中最基本的要求是：齊、準、合。其中首先要做到“齊”?！褒R”主要體現在發聲、節奏、語言三個方面。單從發聲而言，就是我們所說的“統一發音狀態”。